概述
大多数人都知道室外空气污染会影响健康，但室内空气污染同样会对健康造成显著的危害。美国环保署（EPA）对人体暴露于空气污染物的研究表明，室内污染物浓度可能是室外浓度的2到5倍，有时甚至超过100倍。1 室内空气污染物浓度尤其令人担忧，因为大多数人大约90%的时间都待在室内。在本指南中，良好的室内空气质量（IAQ）管理定义包括：
- 控制空气污染物；
- 引入和输送充足的室外空气；以及
- 保持适宜的温度和相对湿度
温度和湿度不容忽视，因为热舒适度问题是许多“空气质量差”投诉的根源。此外，温度和湿度也是影响室内污染物水平的众多因素之一。
室外污染源也应纳入考虑，因为室外空气会通过门窗和通风系统进入学校建筑。因此，交通运输和场地维护活动都会影响室内污染物浓度以及校园室外空气质量。
为什么室内空气质量很重要？
近年来，美国环保署科学顾问委员会（SAB）开展的比较风险研究一直将室内空气污染列为危害公众健康的五大环境风险之一。良好的室内空气质量是健康室内环境的重要组成部分，有助于学校实现其教育儿童的首要目标。
未能及时预防或应对室内空气质量问题可能会对学生和教职员工的长期和短期健康造成影响，例如：
- 咳嗽；
- 眼睛刺激；
- 头痛；
- 过敏反应；
- 加重哮喘和/或其他呼吸系统疾病；
- 在极少数情况下，会导致危及生命的疾病，例如军团病或一氧化碳中毒。
大约每13名学龄儿童中就有1名患有哮喘，这是导致学生因慢性疾病缺勤的主要原因。大量证据表明，室内环境中的过敏原（例如尘螨、害虫和霉菌）是引发哮喘症状的重要因素。这些过敏原在学校中很常见。此外，还有证据表明，接触校车和其他车辆的柴油尾气会加剧哮喘和过敏症状。这些问题可能导致：
- 影响学生的出勤率、舒适度和学习成绩；
- 降低教师和员工绩效；
- 加速学校设施和设备的老化，降低其效率；
- 增加学校关闭或学生搬迁的可能性；
- 学校管理层、家长和教职工之间的关系紧张；
- 制造负面宣传；
- 影响社区信任；以及
- 造成法律责任问题。
室内空气问题可能较为隐蔽，并非总能对健康、福祉或建筑设施造成显而易见的负面影响。症状包括头痛、疲劳、呼吸急促、鼻塞、咳嗽、打喷嚏、头晕、恶心以及眼睛、鼻子、喉咙和皮肤的刺激感。这些症状未必是由空气质量问题引起的，也可能是其他因素造成的，例如光线不足、压力、噪音等等。由于学校人员的敏感度各不相同，室内空气质量问题可能影响一群人，也可能只影响一个人，而且对每个人的影响方式也可能不同。
特别容易受到室内空气污染物影响的人群包括但不限于以下人群：
- 哮喘、过敏或化学物质过敏；
- 呼吸系统疾病；
- 免疫系统受到抑制（由于放射治疗、化疗或疾病）；以及
- 隐形眼镜。
某些人群可能特别容易受到某些污染物或污染物混合物的影响。例如，心脏病患者可能比健康人更容易受到一氧化碳的危害。长期暴露于高浓度二氧化氮的人群也更容易患呼吸道感染。
此外，儿童的身体仍在发育，可能比成人更容易受到环境因素的影响。儿童按体重比例计算，呼吸的空气、摄入的食物和饮用的液体量都比成人多。因此，学校的空气质量尤为重要。维护良好的室内空气质量不仅仅是“质量”问题，它还关乎学生、教职工和设施的安全，以及您对这些投入的合理管理。
更多信息请参见室内空气质量.
参考
1. Wallace, Lance A. 等人。总暴露评估方法 (TEAM) 研究：新泽西州个人暴露、室内外关系和挥发性有机化合物的呼吸水平。环境国际1986年12，369-387。https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516
来源：https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools
发布时间：2022年9月15日