为什么室内空气质量对学校很重要

概述

大多数人都知道室外空气污染会影响他们的健康，但室内空气污染也会对健康产生重大和有害的影响。 EPA 对人类接触空气污染物的研究表明，室内污染物水平可能比室外水平高出两到五倍，有时甚至超过 100 倍。1 这些室内空气污染物水平尤其值得关注，因为大多数人花费约他们90%的时间都在室内。就本指南而言，良好室内空气质量 (IAQ) 管理的定义包括：

• 控制空气污染物；
• 引入和分配充足的室外空气；和
• 维持可接受的温度和相对湿度

温度和湿度不容忽视，因为热舒适性问题是许多“空气质量差”投诉的根源。此外，温度和湿度是影响室内污染物水平的众多因素之一。

还应考虑室外来源，因为室外空气通过门窗和通风系统进入学校建筑。因此，交通和场地维护活动成为影响校园室内污染物水平以及室外空气质量的因素。

为什么室内空气质量很重要？

近年来，美国环保局科学顾问委员会 (SAB) 进行的比较风险研究一直将室内空气污染列为公共健康面临的前五名环境风险之一。良好的室内空气质量是健康室内环境的重要组成部分，可以帮助学校实现教育儿童的首要目标。

未能预防或及时应对室内空气质量问题可能会增加对学生和教职员工的长期和短期健康影响，例如：

• 咳嗽；
• 眼睛刺激；
• 头痛；
• 过敏反应；
• 加重哮喘和/或其他呼吸道疾病；和
• 在极少数情况下，会导致危及生命的疾病，例如军团病或一氧化碳中毒。

近三分之一的学龄儿童患有哮喘，这是因慢性病缺勤的主要原因。有大量证据表明，室内环境暴露于过敏原（如尘螨、害虫和霉菌）会引发哮喘症状。这些过敏原在学校很常见。还有证据表明，接触校车和其他车辆的柴油尾气会加剧哮喘和过敏。这些问题可以：

• 影响学生的出勤率、舒适度和表现；
• 降低教师和员工的绩效；
• 加速学校实体厂房和设备的老化和效率降低；
• 增加学校关闭或人员搬迁的可能性；
• 学校行政部门、家长和教职员工之间的关系紧张；
• 制造负面宣传；
• 影响社区信任；和
• 造成责任问题。

室内空气问题可能很微妙，并不总是对健康、福祉或植物产生容易识别的影响。症状包括头痛、疲劳、气短、鼻窦充血、咳嗽、打喷嚏、头晕、恶心以及眼睛、鼻子、喉咙和皮肤刺激。症状不一定是由于空气质量缺陷造成的，也可能是由其他因素引起的，例如照明不良、压力、噪音等。由于学校占用者的敏感性不同，室内空气质量问题可能影响一群人或仅影响一个人，并且可能以不同的方式影响每个人。

可能特别容易受到室内空气污染物影响的人包括但不限于患有以下疾病的人：

• 哮喘、过敏或化学物质过敏；
• 呼吸系统疾病；
• 免疫系统受到抑制（由于放疗、化疗或疾病）；和
• 隐形眼镜。

某些人群可能特别容易暴露于某些污染物或污染物混合物。例如，患有心脏病的人可能比健康人更容易受到一氧化碳的不利影响。接触大量二氧化氮的人患呼吸道感染的风险也较高。

此外，儿童正在发育的身体可能比成人更容易受到环境暴露的影响。与成人相比，儿童呼吸更多的空气，吃更多的食物，喝更多的液体（与其体重成比例）。因此，学校的空气质量尤其值得关注。室内空气的正确维护不仅仅是一个“质量”问题；它包括您对学生、教职员工和设施投资的安全和管理。

有关更多信息，请参阅室内空气质量.

参考

1.华莱士，兰斯 A.，等人。总暴露评估方法 (TEAM) 研究：新泽西州挥发性有机化合物的个人暴露、室内外关系和呼吸水平。环境。国际。1986年，12，369-387。https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516

来自 https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools