为什么室内空气质量对学校很重要

概述

大多数人都知道室外空气污染会影响他们的健康，但室内空气污染也会对健康产生重大而有害的影响。EPA 对人类暴露于空气污染物的研究表明，室内污染物水平可能是室外水平的 2 到 5 倍，有时甚至超过 100 倍。 1 这些室内空气污染物水平尤其令人担忧，因为大多数人花费大约他们 90% 的时间都在室内。就本指南而言，良好室内空气质量 (IAQ) 管理的定义包括：

• 空气污染物的控制；
• 引入和分配充足的室外空气；和
• 保持可接受的温度和相对湿度

温度和湿度不容忽视，因为热舒适性问题是许多对“空气质量差”的抱怨的基础。此外，温度和湿度是影响室内污染物水平的众多因素之一。

还应考虑室外空气源，因为室外空气通过窗户、门和通风系统进入学校建筑。因此，交通和场地维护活动成为影响室内污染物水平以及校园室外空气质量的因素。

为什么室内空气质量很重要？

近年来，EPA 科学顾问委员会 (SAB) 进行的比较风险研究一直将室内空气污染列为公众健康面临的前五位环境风险之一。良好的室内空气质量是健康室内环境的重要组成部分，可以帮助学校实现教育儿童的主要目标。

未能预防或及时应对 IAQ 问题可能会增加学生和教职工的长期和短期健康影响，例如：

• 咳嗽；
• 眼睛刺激；
• 头痛；
• 过敏反应;
• 加重哮喘和/或其他呼吸道疾病；和
• 在极少数情况下，会导致危及生命的疾病，例如军团病或一氧化碳中毒。

每 13 个学龄儿童中就有近 1 个患有哮喘，这是因慢性病而旷课的主要原因。有大量证据表明，室内环境接触过敏原（如尘螨、害虫和霉菌）会引发哮喘症状。这些过敏原在学校很常见。还有证据表明，接触校车和其他车辆的柴油废气会加剧哮喘和过敏症。这些问题可以：

• 影响学生的出勤率、舒适度和表现；
• 降低教师和员工的绩效；
• 加速学校物理厂房和设备的恶化和降低效率；
• 增加学校关闭或居民搬迁的可能性；
• 学校行政部门、家长和员工之间的紧张关系；
• 制造负面宣传；
• 影响社区信任；和
• 造成责任问题。

室内空气问题可能很微妙，并不总是对健康、福祉或物理设备产生容易识别的影响。症状包括头痛、疲劳、呼吸急促、鼻窦充血、咳嗽、打喷嚏、头晕、恶心，以及眼睛、鼻子、喉咙和皮肤的刺激。症状不一定是由于空气质量不足引起的，也可能是由其他因素引起的，例如光线不足、压力、噪音等。由于学校住户的敏感性不同，室内空气质量问题可能会影响一群人或只影响一个人，并且可能以不同的方式影响每个人。

可能特别容易受到室内空气污染物影响的个人包括但不限于：

• 哮喘、过敏或化学敏感性；
• 呼吸疾病;
• 抑制免疫系统（由于放疗、化疗或疾病）；和
• 隐形眼镜。

某些人群可能特别容易受到某些污染物或污染物混合物的影响。例如，患有心脏病的人可能比健康人更容易受到一氧化碳暴露的不利影响。接触大量二氧化氮的人患呼吸道感染的风险也更高。

此外，儿童发育中的身体可能比成人更容易受到环境暴露的影响。与成人相比，儿童呼吸更多的空气，吃更多的食物，喝更多的液体，与他们的体重成比例。因此，学校的空气质量尤其值得关注。正确维护室内空气不仅仅是一个“质量”问题；它包括您对学生、员工和设施的投资的安全和管理。

有关详细信息，请参阅室内空气质量.

参考

1. 华莱士、兰斯 A. 等人。总暴露评估方法 (TEAM) 研究：个人暴露、室内外关系和新泽西州挥发性有机化合物的呼吸水平。环境。诠释。1986年，12, 369-387。https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516

来自 https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools